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          2020疫情期間教師網上授課心得體會總結10篇

          來源:網絡 作者: 熱度:
            2020由于疫情的影響,為了讓同學們“停課不停學”,老師們通過網絡以直播+錄播的方式,為同學們傳授知識,疏導同學們的情緒,下面是2020疫情期間教師網上授課心得體會總結10篇,供大家參考。

          2020疫情期間教師網上授課心得體會總結

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結1

            “疫情”遍及九州,三晉之地也未能幸免??删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚,封城、封家,人們不能出門、十七來近,學生到校無望。然 “停課不停學”,縣教育局、學校要求線上教學,線上教學已過幾日,感慨頗多。

            “停課不停學”縣教育在這樣的精神指導下首先做出了指示,在全縣范圍內首先給九年級畢業班的學生講課。我有幸接到了縣教育局通知,和另外三個優秀的老師承擔歷史課的講課事宜,心中很是緊張忐忑,在學校講課,面對朝夕相處的學生,心中很親切,也不怕緊張出錯,即使出錯也能玩笑了之,無拘無束、隨意而為。然給全縣3000多名學生講課,進行直播,對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰。

            接到任務,教育局很是重視,不斷的開會詢問困難,指導技術,培訓直播,并且定了講課題目以后,縣教育局常老師開小會指導,并且四位老師相互討論,對于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導中說“這次講課不同于以往的上課,就當做一次講座就行”。是呀,人生的第一次“講座”---面對電腦、依靠網絡、傳授知識給3000多學生。

            我是歷史講課的一節,壓力山大,要為歷史講課開好頭,備課、備課、還是備課。提前準備備課的我一直備課達一周。幾易其課件,細節刪增,精選試題,準備講義,在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節的掌握,不拉下每一個細節,這樣的工作在壓力的驅使下緩慢前行。

            縣里講課開始了,第一天的課沒有歷史,我在網上看了第一天4位老師的直播,很是成功。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結,肯定了其成績,并對后來的講課者提出了更高的要求??梢钥吹贸錾霞夘I導的重視,我輩不能掉鏈子,要把課一定講好。

            我的課在下午的2點30開始,我先期和教育局聯系,連上直播平臺,很慶幸沒有出現偏差,這個時間是2點20分。我詢問領導可以開始講課嗎?領導指示2點30分準時開始??墒侵辈テ脚_已經連接好了,怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,仿佛我眼前出現了3000多名學生,他們質疑目光在注視著我,為什么不說話?慌亂之際,我突然在腦子里面出現了這次疫情的停課不停學,結合疫情聊天的方式開始了“講座”,從中世紀的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯系到了歷史書上的文藝復興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰。有了歷史知識的依據,我的心徹底的放松下來,順利的度過了這困惱的10分鐘。2點30分到了,“同學們,講課正式開始”。

            一個小時的時間很快過去了,面對著準備太過于充分的內容,視乎時間不夠用了,最后也確實不夠用,最后一個設計的環節沒有講完,很是遺憾,不完整。也許這就是人生吧,在充分的準備最后總是會有遺憾,西游記名言“天地本不全,何況人生?”

            人生的第一次“講座”結束了,心里很是不安,第一時間常主任給我與肯定,澤州縣的歷史老師給予贊揚,外校的學生也發來了信息“老師,你的講課很好,給我很大的幫助”雖有遺憾,但心里徹底平靜了,人生的第一次總是值得記憶,干一件事情只要用心去磨,磨不成事也能磨成人。我的講課還沒有結束,第二次“講座”也許不會這樣緊張,會很完整,那么第一次就叫成長吧。大災無情、大世有愛,為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊,為每一個在聽講的學生加油,更為此時疫情的“逆行者”發至肺腑的祝福,“中國加油”“中國必勝”!

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結2

            今日做法及效果:

            1.今天周一,按照學校的要求,8.00準時組織學生穿戴整齊,收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式感,并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

            2.第一節是語文課,老師來到釘釘群中,先提問孩子早上晨誦讀背情況,對那些表現好的同學進行鼓勵。

            3.教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

            4.督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

            5學生觀看名師課堂,學習完視頻,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流,鼓勵學生多發言。孩子們的積極性比較高,非常的踴躍,同學們通過觀察一類字,說出自己識字的方法,老師進行總結,整體反饋學習效果比較好。

            6.下午是孩子們研修課程的時間,老師布置好作業發到釘釘群中。督促學生及時完成作業。對家校本上的作業進行反饋,對優秀學生進行表彰。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結3

            世界就是在矛盾和變化中得以前進的?,F在多數學校在上級的部署下,根據情況選擇了自己的直播授課學習平臺。我們學校根據上學期用釘釘程序進行考勤的管理,決定順著大家已經形成了使用釘釘的好習慣,就決定采用了釘釘平臺進行班級管理和直播授課。從學校的使用情況來看,至少以上這三方面的情況,我們可以得到一些突破。

            首先可以帶動家長陪同孩子參加直播學習,促進家長對學生學習過程的參與。我們經常倡導的家長陪伴得以一定程度的實現;學生參加了班級直播授課學習,也會減少他對手機游戲的依賴,對電視的依賴。對這種新穎的學習形式,能看到多數同學還是積極參與,但我們不要盲目的追求成績效果,但是肯定有一定的作用。

            其次,活動對學校管理的促進和教師的成長也帶來了積極的變化。我們要對教師隊伍勇于擔當、積極上進的精神和潛力有堅定的信心!學校都嘗試運用了視頻會議和老師進行溝通,也減輕了老師們工作的成本。老師們為了開展直播授課,積極的下載學習數字教材,尋找教材資料;有的老師沒有電腦不方便,他就自己用稿紙寫出流程講稿,逐字逐句給學生們講解;在直播課程中,大家也更加注重了如何從內容上來吸引孩子們的注意力,怎樣讓孩子們多參與學習,也注重了課后作業的布置與檢查。這些外人看不見的鍛煉,對老師們的責任養成、授課能力成長、信息化運用水平成長,以及班級管理能力成長都起到了非常積極的作用。通過網絡直播授課新形式的嘗試了解,開學以后他們會更加珍惜課堂授課機會和形式。從另外一方面講,在特殊困難的時期,老師們在家里面自我隔離少十天,也應該非常的著急。借這個機會讓大家對疫情的恐懼和煩悶,轉化為對新技術的學習和運用力量,不也是一種較好的釋放途徑嗎?

            總之,任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的意義。但就像人的手一樣有手心就有手背,有白天就會有黑夜等,遇到事情我們要學會把關注點放在積極正面的一方面,盡量避免負面的影響,才是我們應該擁有的一個智慧思維。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結4

            1.來自孩子們的收獲

            我看了孩子們寫的收獲和體會,寫了上周學習的主要內容,也寫了網絡學習的感受,大部分同學寫的真切動人。

            劉欣蕊寫道:老師的語速適中,跟平常在學校講課一樣。老師講的我們也都能跟上,老師講完課,我們開始做練習題,練習題做完,老師會找幾個同學來對照答案,我們每個同學都積極連麥,爭先恐后,如有不對的地方,老師會很耐心的一點一點教會,講的也很仔細。

            陳光炫寫:這樣的上課方式讓我感覺很安靜,我很喜歡,老師不用太大的聲音,可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男,真讓我感動。

            賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了,劉洪立對幫助他的同學很感激,徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

            2.家長如是說

            對于防疫期間不得已的做法,絕大多數的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道:陪孩子上課仿佛回到了學生時代,發現自己的孩子思維不夠靈活,性格內向幾次鼓勵他連麥都不樂意。

            陳光炫家長道:沒直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺,直播學習后孩子變了,按時起床,比平時學習更認真,孩子聽得那個認真啊,生怕漏掉一句話,微課也是反復聽。

            韓慎之家長說:希望隔幾天上一次直播課,長時間接觸電腦手機對視力有影響,可以多布置一些作業。

            劉欣蕊媽媽反饋說:平時上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個作業情況,成績大概。而現在在家上直播,真實的看到孩子學習中的一個真實情況,她的思維是否跟的上老師的講課,注意力是否集中以及上課的一些不好習慣,也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學校,感謝老師,在這次疫情的情況下,沒有耽誤孩子的學習,還讓我們家長有了這次體驗孩子學習的過程,更了解我們自己的孩子。

            3.我要說:我們無法面對面,但心連心

            這次的直播上課,有一個新收獲,就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候,家長也看不到老師的教學內容,現在日常授課、布置作業、點評作業都在群里一清二楚,家長的參與度也很高,紛紛點贊,借機也提升了一下家校共育的意識。課程結束,家長都在群里為我們點贊加油,有一次一位同學在群里發“下課,起立,老師再見”,一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動,雖然隔著屏幕無法面對面,我們心連著心,始終都在一起。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結5

            這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說,更是一次挑戰。轉眼間釘釘直播授課已經開展兩周了,由開始的生疏到如今的熟練,由開始的不習慣到如今的運用形成規律。對于這些天的網絡授課,我從以下幾個方面做了總結:

            一、教學準備及簽到情況

            每天組織授課前,我會通知學生提前預習,并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學習新課做準備,其次,我會將本課重點再次發起強調。為了提醒學生能按時上課,我提前在釘釘群里發授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學生在釘釘群報數來查看報道情況。

            二、教學過程心得

            首先,我及時跟進同步聽課,每堂老師的課都非常精彩,我從中學到了很多,他們能深入挖掘課本,老師們還通過視頻播放、教師范讀等教學方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握,聽完這些課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學功底有關,更重要的是要勤于鉆研,勤于學習,善于總結教學經驗。

            其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區域的局限性,網絡教學已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學習,不斷實踐,緊跟時代步伐,學生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。

            三、作業檢查

            每節課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當的作業,大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業提交的就慢些了,常常需要再三催促。學生提交上來的作業,我會及時進行批閱,跟進輔導。

            四、存在問題

            一部分學生缺乏自覺性,在無家長監管的情況下,不按時上線學習,或者中途離開,還有些學生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效,還有些學生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監管,自由散漫,不重視學習,還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習,再加上偶爾父母上班,導致學生不能正常學習,雖有回放,但有的家長和學生不夠重視,不能及時觀看,也不能及時完成作業。

            改進措施:

            1.及時在釘釘群發送直播課程鏈接,在微信群發信息,提醒學生上線。

            2.對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。

            總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結6

            2020年的春季很不平凡,無數抗疫“戰士”在抗擊疫情的一線用生命戰斗,作為他們后方之一的教育工作者,我們能做的除了嚴格執行居家隔離,那就是始終與學生、家長在一起,發揮教育的力量,給前線人員鼓勁加油,同時充分發揮主觀能動性,守好教育這塊陣地,為新學期孩子們的學習做好規劃和指導,做到“未雨綢繆”。

            在這個非常時期為了確保學生們正常進行學習,為了最大化減少因為延期開學而帶來的影響,東光德學校全體教師在任校長的統籌安排下,積極響應上級要求,于 2月10日展開網絡教學,現第二周居家教學即將結束。結合兩周教學情況,將我校數學高段教學工作總結如下:

            1、教師每日在釘釘學校群里7:50之前進行簽到。

            2、在線教學備課,教師背好課,抓住教學重難點。

            3、教師要落實好當天新課教學知識點,并提醒學生提前預習學習,每天布置好預習任務。

            4、教師充分把握延期開學教學組織的特殊性,疫情期間,孩子們雖然在家學習,我們對孩子的學習生活有問候、有規劃,有督促,把孩子們的身心健康放在第一位。為了避免孩子們因過多接觸手機、電腦等電子設備產生的不利影響,減少家長的擔憂,數學組提倡孩子們每天在家練練口算,玩玩五子棋、撲克牌算24點等數學游戲,并推薦了數學知識閱讀讀本等。

            5、孩子們做完題,核對完答案,弄明白后上交作業。我們每天線上查看點評,剛開始的作業數量和質量都不堪入目,于是我們討論好的評價方式,除了給學生送小紅花,還要逐一進行鼓勵性點評,分享優秀作業到班級群中,大張旗鼓的表揚他們。結果效果非常明顯!兩周過去了,線上學習,作業問題都基本解決了。關鍵是孩子們學的怎么樣?我們并不是很清楚,群里問問題的孩子太少,我們解疑的機會太少。下一步,我們將主攻這個問題,通過釘釘直播梳理當天的重點知識,然后講習題,并進行多次互動,直接線上答疑!

            雖然一切都在摸索中,但我們堅信通過我們的努力網絡直播學習效果會越來越好!因為停課不停學,我們是認真的!

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結7

            四天在線直播教學,五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行,為老師們的敬業精神所感動,不愧是東光德學校好教師,班主任的負責,科任老師的密切配合,都時時刻刻為之內心觸動著。

            一、教師:

            早上都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作。

            班主任:每天按時提醒學生健康打卡,做好提前準備進直播間,分享直播鏈接,進行班級內部直播學習的知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學生答疑解惑,并及時在家校本里批閱學生作業。

            語文老師:每天提醒學生按時晨誦打卡,直播打卡,作業打卡,閱讀打卡,寫字打卡,很是辛苦,我看在眼里,記在心間。尤其是語文是一項特別復雜的學科,老師們不厭其煩,幫助學生快速掌握要領,重難點,完成每節課任務。

            英語老師:原引群老師輔導年級較多,但依然高度負責,利用自己午休時間輔導學生,甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任,也是認真積極完成各項工作,兩個班英語工作也是非常負責,利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師,是咱們中年級較大的大姐,她的負責,兢兢業業,也積極跟上新時代步伐,每天班級內部直播講解重點,短語,句子,給學生交代清楚。

            二、學生:

            大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務,但也有家長不會操作,不能及時上交。

            三、困惑方面:

            1、老師們思考:

            如何讓咱們班級內部直播更為有效,為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)

            如何布置適合學生作業,能激起學生打卡興趣。

            個別學生不能及時進直播間或提交作業,我們老師如何溝通,起到作用。

            布置作業方面:清楚明了告知家長(拍照,視頻,音頻等,)避免家長提交混亂。

            2、校委會成員關注深入還是較少,應該掌握第一手資料。

            3、如何讓釘釘線上教學,激起老師工作的熱情,更好服務于教學知識落實,值得思考。

            老師們有什么好的建議與意見,都可以與我聯系,共同為了孩子,為了教學,為了學校,努力,加油吧!

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結8

            一、我校三、四年級教與學基本情況

            通過一周來的網上直播和學習,我校三、四年級教師和學生對于直播平臺熟悉度較第一天有較大幅度提升,教師都能在市局統一直播前,在各自班級釘釘群發放直播鏈接提示,并通過班級通知統計在線學生,對于不在線的學生能積極通過微信,電話等方式聯系,盡可能的做到全員聽課。市局統一授課期間,三、四年級代課教師都能做到全程在線,與學生一道做好筆記,幫助學生在課后整理筆記。并在市局直播之后跟進直播,進一步鞏固重點知識,歸納條理知識點,將當日所學通過知識樹,精選基礎知識練習等方式加以鞏固。學生也能在教師跟進直播輔導過程中能積極通過鍵盤,連麥等方式與老師積極交流。

            二、具體工作流程

            (一)聽課前的準備工作

            為確保每位學生都能正常、高質量觀看直播,大部分家長都能積極配合。但由于個別學生自控能力差,不認真學習,私發家長監督,其認真學習。(家長配合度90%)

            2、課前預習

            在聽課前一天布置預習課文,沒有課本是語文的一大障礙,無法分析課文講解,學生就像聽天書一樣,所以預習顯得尤為重要。

            3、觀看直播

            (1)直播前打卡,確保人數,做到準時收看,不遲到。

            (2)確定網絡是否有卡頓現象。

            (3)提前15分鐘在釘釘群發布直播預告,方便學生進入。

            (4)提前準備好學習用具。

            (二)、作業

            結合直播,學生掌握情況,及時布置。通過學校本發布作業,讓學生完成后拍照,發本校學習班群。(布置作業100%)

            學生通過閱讀電子檔課文,借閱工具書完成,絕大多數學生都能認真、按時完成,對于不按時完成作業的學生進行催促。(完成情況95%)

            (三)、教師批改

            通過家校本學生上交的作業及時進行批發,對于出錯的學生、學困生再次通過微信、釘釘群私發進行講解。

            三、存在的問題:

            第一、直播過程中時有斷網、卡頓現象出現。

            第二、大部分教師家中電腦老舊,難以支持高級別系統,不支持直播,導致教師準備的課件難以通過通過屏幕分享進行直播,但我們的教師開動腦筋克服苦難,用手機對著屏幕視屏,對著白紙演算。力爭把知識點講清講透。

            第三、市局直播階段學生在線情況不明,難以管理,家長上班無人監督,導致部分學生不認真聽課記筆記,極少數學生聽課時段惡意刷屏等現象。

            第四、個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。

            四、改進措施

            1、班主任每天在班級群給家長學生進行每日學習總結,對不認真聽課不積極完成作業同學批評引導。

            2、各教師在開課前恰當時間做好鏈接提示,本人授課階段做好在線點名。

            3、進一步做好工作統計,進一步通過班級群鼓勵學生,向一線抗擊疫情人員學習,克服困難,團結合作,竭盡所能做好工作。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結9

            受疫情的影響,假期延長,為了讓孩子們“停課不停學”,我們一二年級老師和學生在中心校和校委會的安排下從2月10日到2月15日進行了為期5天的線上教學?,F將一二年級網絡的教學情況總結如下:

            1、認真按學校的課程表上課,每天早上7:50以前都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作,語文老師提前都會在釘釘群或微信群給學生布置具體的關于誦讀的學習任務或預習新課,8:00準時開啟一天的晨誦課,并讓學生進行誦讀打卡,家長們把孩子誦讀的視頻發到群里,個別老師還會對學生的誦讀進行適當的指導。分享直播鏈接,提醒孩子們10:00準時進行市局直播的在線學習之后進行班級內部直播學習的知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學生答疑解惑,完成每節課的學習任務,并及時在家校本里布置當天的作業。

            2、數學老師每天的9:00-9:40都給學生布置適當的計算訓練為下午的市局直播課做好準備,每次的直播課完后在班級群里對學生本節課的重難點加以輔導,在家校本布置適量的作業并進行詳細的批改。

            3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務,作業提交及時,有個別家長由于上班,爺爺奶奶照看,不會操作,作業不能及時上交。

            4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在著許多問題,老師與學生的互動少,沒辦法及時了解學生的學習情況,重難點落實的效果不是太好。

            總之,網絡教學是一套全新的教學方式,既方便又靈活快捷,需要我們去不斷地學習和適應。

            2020疫情期間教師網上授課心得體會總結10

            一、今日做法

            1.課前提醒同學們拿出筆、作業本、課本,做好準備。

            2 .今日實行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學生在9:20還沒有做好準備。2.9:20開始看組內準備好的視頻課。

            3.以文字形式發送本節課知識要點,要求學生熟記。抽查部分學生的背誦情況,并發送視頻在群里監督。

            4.在家校本布置作業。

            5.在線批改作業。

            6.下午15:20開始直播線上答疑,以文檔形式發送練習題的提示及答案,對于重難點、易錯點再次講解。

            7.觀看益智數學游戲視頻——《顧全大局》。

            二、問題

            1.一部分學生對視頻學習拘泥于形式,對知識理解不透徹,學習效率不高。

            2.有部分學生因種種原因不能按時提交作業,更有甚者找種種借口不寫作業,學習自覺性不高。

            3.直播時有學生未能按時進入直播,大部分學生沉迷于點贊而不是認真聽講。

            4.直播情況反饋,每個班都有二三十人不能及時看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯系不上,很難監管。

            三、改進措施

            1.有效的預習是第二天上午新授課的良好開端。堅持每天下午督促學生完成課前預習單。

            2.每天隨機抽查一些學生知識掌握的程度并發送視頻進行監督。

            3.每日有錯誤的作業及時督促學生訂正并復批。釘釘作業更新的功能:打會訂正非常好,對于作業極差的打回重寫。

            4.獎勵與懲罰并舉。獎勵作業完成優秀的學生,同時批評、鼓勵不完成作業的同學。累計10次優秀的作業可以獲得獎勵。

            5.及時與家長溝通、交流。

            四、做的好的地方

            1.組長切實督促給出合理建議,確保線上教學工作順利進行。

            2.堅持每天的組內教研,博采眾長探討最適合學生的教學方法。

            3.發揮榜樣作用,把優秀作業發至群里,供其他學生進行參考。

            4.強制制定完成作業提交的時間,現在作業完成度比較高,各班基本能實現全員提交作業。

            5.實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們,并通過在微信群和釘釘群通報批評,相信今后這些孩子一定會按時上課的。

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